关键阶段3
学生在关键阶段2的基础上,通过对一系列文本和主题的主题方法来发展技能. Grouped in mixed prior-attainment classes, 课程为学生提供了一个以自己的节奏学习和发展的空间. Students complete a variety of writing, 阅读, and speaking and listening tasks, receiving regular feedback to help them progress. 在年7&8, 课程分为两门,一门是核心课程,另一门是卫星文本课程,重点是培养阅读能力, comprehension and oracy. 这使巴黎人官方app能够让学生阅读各种各样的小说和非小说作品, and for students to explore how 的想法 can be shaped, challenged and changed. 在9年级学生集中发展他们的技能,以准备他们的GCSE英语文学和英语语言课程
年7:
善良, 核心文本: 圣诞颂歌 由查尔斯狄更斯
哥特- 核心文本: 墓地的书 由尼尔Gaiman
的身份, 核心文本: an anthology of poetry on identity
年8
〇成年的到来 核心文本: 男孩别哭 由Malorie布莱克曼
短篇小说, 核心文本: an anthology of short stories
地狱, 核心文本: 动物庄园 乔治·奥威尔
关系- - - - - - 核心文本: 罗密欧与朱丽叶 by William 莎士比亚
年9
旅行 ——核心文本: In the Sea there are Crocodiles 由法比奥Geda
性别 – Much ado About Nothing by William 莎士比亚
抗议的诗歌 – an anthology of protest poetry
口语 – a series of texts on language theory and application
关键阶段3 课程 Maps
关键阶段4 课程 Maps
关键阶段5 课程 Maps
超级课程
How parents and carers can support learning
Students will be set regular tasks to complete at home (HBL). 家长和照顾者应尽可能使用谷歌课堂监护人摘要来讨论这项工作. 进一步对这个, 阅读 with your son/daughter or, 随着他们的成长, 询问他们在读什么——小说和非小说——对他们学习英语课程有很大的帮助, but the wider curriculum as a whole. 这也是培养注意力和在学校度过漫长一天后放松的好方法!
Extra-curricular activities
- Creative Writing Club, Miss Critchley
- 青年会谈, 一个与学生在当地和全国范围内与其他学校竞争的俱乐部,以发展公众演讲和辩论技巧, 狐狸小姐
- WCSQM Essay Writing Competition, years 9&10,克利福德小姐
- 剧院旅行,KS4&5
- 出席 at university style lectures, KS5
除此之外, 学生们会在单元周围列出阅读清单,这样他们就可以探索主题, 的想法, and genres further in their own time.
有用的链接
Seneca 学习是一个非常棒的资源,可以通过学生的“我的沙尘暴”帐户访问:
http://senecalearning.com/en-GB/
AQA英语页面,您可以访问KS4和KS5的规范、过去的论文和评分方案
http://www.aqa.org.英国/主题/English
您可以访问KS3学习的一些文本和主题(包括写作技巧)的修订页面,这可以支持一些HBL任务
http://www.bbc.co.uk/bitesize/subjects/z3kw2hv
布里斯托尔大学-语法练习:一个有用的页面,帮助所有人理解不同的标点符号和语法结构
http://www.bristol.ac.uk/arts/exercises/grammar/grammar_tutorial/page_41.htm